V aktivnosti narečne delavnice v šolah se je izražal namen projekta pri ohranjanju in revalorizaciji narečja in kulturne dediščine na območju, kjer je tovrstna kulturna dediščine ogrožena zaradi demografskih sprememb v preteklosti. Z ohranjanjem narečja se varuje poseben segment kulturne dediščine, kar posredno vpliva na trajnostni razvoj območja in trajnostno naravnanega turizma na podeželju. Načrtovane in izvedene narečne delavnice na osnovnih šolah so sledile cilju – okrepiti zavedanje pomena ohranjanja narečja kot kulturne dediščine med najmlajšimi in tako prispevati k ohranjanju istrskega narečja in kulturne dediščine. Pomemben vidik operacije je bilo tudi medgeneracijsko sodelovanje, ki je za ohranjanje narečja ključno. S sodelovanjem starejših in šolarjev v aktivnostih, izmenjava znanj in izkušenj, so se ustvarili pogoji za neposredni prenos narečja, kar je prispevalo k dvigu in krepitvi lokalne pa tudi nacionalne identitete.

Knjigarna Libris je bila nosilec izvedbe narečnih delavnic v osnovnih šolah, kot strokovni sodelavec pa je sodelovala  dialektologinja dr. Suzana Todorović, avtorica več narečjeslovnih raziskav.  Priravili smo ustrezna didaktična gradiva in izvedli narečne delavnice v osnovnih šolah, in sicer na Osnovni šoli Elvire Vatovec Prade, Osnovni šoli Istrskega odreda Gračišče, Osnovni šoli Ivana Babiča Jagra Marezige, Osnovni šoli in vrtcu Ankaran ter Osnovni šoli Dekani, kjer smo predstavili narečno podobo slovenske Istre, izbrane segmente nesnovne kulturne dediščine v istrskem prostoru. Učencem smo predstavili osnove fonetičnega zapisovanja in zbiranja podatkov in jih spremljali pri zbiranju in urejanju narečjeslovnega gradiva, ki so ga zbrali v več istrskih vaseh. Učence smo spodbujali k zapisovanju pesmi, izštevank, zgodb, anekdot in pregovorov, obenem pa tudi k snemanju staršev, starih staršev, sosedov ali znancev pri opravljanju najrazličnejših opravil z razlago v narečju.

Z delavnicami smo pričeli v letu 2019. Zaradi epidemije Covid -19 smo morali delavnice na šolah prilagoditi, tudi z vpeljavo »video« in zoom delavnic, saj so šole dlje časa izvajale pouk na daljavo. Tudi po prihodu v šolo je bilo zaradi zdravstvenih razlogov onemogočeno sodelovanje na šolah v živo. Zunanji obiskovalci se namreč niso smeli zadrževati v šolah in izvajati dopolnilnih dejavnosti. Zato so se sodelujoče šole prilagodile temu in na različne načine sodelovale v projektu. Nekateri prek zooma, drugi z ogledom video posnetka, ki smo ga v ta namen izdelali in ob tem raziskovali in iskali narečne besede v svojem domačem okolju. Na Osnovni šoli Gračišče pa so pri dramski dejavnosti, ki so jo poimenovali Istralekt in izvajali med šolskim letom, pripravili igrico v narečju »Vse cejste pelajo v Rim«

Pripravili smo tudi filmček, ki smo ga uporabili pri seznanjanju z narečji. V nadaljevanju prikazujemo zloženko in vsebino dveh predavanj – za učence druge in tretje triade –, ki so bili podlaga za omenjene delavnice.

Več si lahko pogledate na naših power point prezentacijah za nižje razrede in višje razrede.